Sering kita jumpai di kelas saat melakukan supervisi, guru masuk kelas dengan meletakkan tas di meja, guru diam sambil menunggu siswa menyampaikan salam secara bersama, menanyakan siapa yang tidak hadir hari ini dan mengisi daftar hadir siswa, selanjutnya bertanya sampai dimana pelajaran kita kemarin?. Ada juga yang bertanya sampai halaman berapa? Bahkan bisa jadi bertanya tentang pelajaran apa hari ini? Prosedur yang semacam itu dilakukan dengan cara yang relatif sama dari pertemuan ke pertemuan berikutnya, sampai –sampai siswa menjadi hafal. Selanjutnya siswa diminta untuk menyiapkan alat-alat pelajaran. Langsung masuk pada pelajaran inti dan salah satu siswa diminta untuk membaca buku atau menulisnya di papan tulis. Demikian juga ketika menutup pembelajaran langsung dengan kalimat “Baik anak-anak karena waktunya sudah habis, maka kita cukupkan dahulu pertemuan kali ini? Terus salam. Kegiatan membuka dan menutup pembelajaran semacam ini tidak menjadikan siswa siap mental saat akan memasuki proses pembelajaran dan sulit untuk menemukan kesimpulan dari pertemuan ini juga tidak ada kesan yang berarti saat menutup pembelajaran.
Menurut Hasibuan (1988), membuka pelajaran diartikan dengan perbuatan guru untuk menciptakan suasana siap mental dan menimbulkan perhatian siswa agar terpusat kepada apa yang akan dipelajari. Menutu pelajaran adalah kegiatan guru untuk mengakhiri kegiatan inti pelajaran. Maksudnya adalah memberikan gambaran secara menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari siswa, mengetahui tingkat pencapaian siswa, dan tingkat keberhasilan guru dalam proses belajar –mengajar.
B. Nama Program
Pelatihan
Memikas Siswa Sejak Menit Pertama
C. Tujuan
1.
Meningkatkan keterampilan guru dalam memulai proses pembelajaran.
2.
Meningkatkan keterampilan guru dalam menutup proses pembelajaran.
D. Sasaran
Guru
pada satuan pendidikan kelompok bermain, TK, SD, SMP maupun SMA.
E. Target
- Menyusun rencana memikat siswa sejak menit pertama
dengan penutup yang berkesan dalam proses pembelajaran.
- Terampil dalam memikat siswa sejak menit pertama dan
menutup dengan kesan yang mendalam dalam proses pembelajaran.
F. Indikator Keberhasilan
1. Tersusunnya langkah-langkah
pembelajaran yang dapat memikat siswa sejak menit pertama dan mengakhirinya
dengan kesan yang mendalam.
2. Menampilkan keterampilan
dalam mengikat siswa sejak menit pertama dan mengakhirinya dengan kesan yang
mendalam.
G. Pelaksanaan
Waktu: 1 hari
No.
|
Materi
|
Tujuan
|
Waktu
(x30 menit)
|
1.
|
Pemahaman
|
· Memahami pentingnya memikat siswa.
· Memahami pentingnya menutup yang berkesan
|
2
|
2.
|
Penyusunan Rencana
|
· Menyusun rencana memikat siswa.
· Menyusun rencana mengakhiri pembelajaran.
|
2
|
3.
|
Praktik
|
· Latihan memikat siswa dan mengakhiri
pembelajaran.
|
4
|
H. Pelaksana
Tim
trainer MAKS
I. Anggaran
I. Anggaran
Total
anggran Rp. 5.000.000,- (lima juta rupiah), per kelas dengan jumlah peserta 40 orang, jika peserta
lebih dari 40 orang maka penambahan biaya Rp 25.000,- per orang sebagai ganti
buku, karena setiap peserta mendapatkan fasilitas buku “Memikat Siswa Sejak
Menit Pertama”. Biaya diluar transport dan akomodasi.
J. Penutup
Demikian
rencana ini dibuat untuk dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan ini. Semoga kegiatan ini dapat berjalan dengan sukses tanpa
ada halangan.
Sidoarjo, 09 Nopember 2011
Direktur MAKS
